অসাধারণ শিক্ষার্থী বলতে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রে প্রতিবন্ধী শিক্ষার্থীদের উল্লেখ করতে ব্যবহৃত হয় (পাশাপাশি যারা প্রতিভাধর এবং প্রতিভাবান)। … বাকিদের প্রাথমিকভাবে সংবেদনশীল এবং/অথবা শারীরিক অক্ষমতা রয়েছে (যেমন, অন্ধত্ব, বধিরতা, আঘাতজনিত মস্তিষ্কের আঘাত, সেরিব্রাল পালসি, পেশীবহুল ডিস্ট্রোফি)।
কাদের ব্যতিক্রমী ছাত্র হিসেবে বিবেচনা করা হয়?
এগুলো হল:
- অটিজম।
- বধির-অন্ধত্ব।
- বধিরতা।
- উন্নয়ন বিলম্ব।
- আবেগজনিত অশান্তি।
- শ্রবণ প্রতিবন্ধী।
- বুদ্ধিবৃত্তিক অক্ষমতা।
- একাধিক অক্ষমতা।
অসাধারণ শিক্ষার্থীদের বৈশিষ্ট্য কী?
অসাধারণ শিক্ষার্থী গড় থেকে কিছু উপায়ে আলাদা। খুব সহজ কথায়, এই ধরনের ব্যক্তির চিন্তা, দেখা, শ্রবণ, কথা, সামাজিকীকরণ বা চলাফেরায় সমস্যা বা বিশেষ প্রতিভা থাকতে পারে প্রায়শই না, তার বিশেষ ক্ষমতার সমন্বয় রয়েছে বা অক্ষমতা।
কাকে ব্যতিক্রমী শিশু হিসেবে বিবেচনা করা হয়?
Terman, (1994) সংজ্ঞায়িত, যে বাচ্চাদের I. Q আছে। 140 এবং তার উপরে উপহার হিসেবে বলা হয়। এই প্রতিভাধর শিশুদের রয়েছে উচ্চতর জ্ঞানীয় ক্ষমতা, চিন্তাভাবনার সৃজনশীলতা এবং বিশেষ ক্ষেত্রে উচ্চতর প্রতিভা(Cruick shank 1968)।
আপনি কীভাবে ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থীকে চিনবেন?
Hewett and Forness (1984) ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থীর একটি বিস্তৃত সংজ্ঞা দিয়েছেন: “একজন ব্যতিক্রমী শিক্ষার্থী হলেন একজন ব্যক্তি যিনি সংবেদনশীল, শারীরিক, স্নায়বিক, মেজাজ বা বুদ্ধিবৃত্তিক ক্ষমতা এবং/অথবা প্রকৃতিতে অনন্যতার কারণে পূর্ববর্তী অভিজ্ঞতার পরিসর, … এর একটি অভিযোজন প্রয়োজন
